很多小伙伴平時(shí)在答題的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)“嗯”“啊”“然后”等這樣的口頭語(yǔ),讓整個(gè)作答過(guò)程顯得卡頓和不連貫,會(huì)給考官留下不好的印象,影響整體得分。
這個(gè)毛病很多小伙伴都有,尤其是在緊張的情況下更是控制不了自己。
口頭語(yǔ)過(guò)多主要是由于考生緊張,邏輯不清晰,知識(shí)儲(chǔ)量少,考生在思考時(shí)沒(méi)有思考好,思考時(shí)間過(guò)短,對(duì)于接下來(lái)自己要表達(dá)的內(nèi)容沒(méi)有清晰的主線以及總體答題結(jié)構(gòu)邏輯不清和具體每句話(huà)的措辭編排不好所照成的。
對(duì)于解決口頭語(yǔ)問(wèn)題,安徽博學(xué)教育(www.hsszfsxx.com)建議以下幾種方法:
第一,放松心情,放慢語(yǔ)速保持一個(gè)較平穩(wěn)的心情和狀態(tài),如果不能達(dá)到的話(huà)也可以采用輔助聽(tīng)一些舒緩的音樂(lè)的方法,效果更好。
第二,日常練習(xí)在答題的過(guò)程中兩人一組,一答一聽(tīng),當(dāng)出現(xiàn)三次口頭語(yǔ)的時(shí)候?qū)γ嫱瑢W(xué)打斷答題,重新開(kāi)始,反復(fù)訓(xùn)練就可消除。
第三,對(duì)于所答內(nèi)容提前做好提綱,按照提綱進(jìn)行答題就可以消除。
第四,思考時(shí)要有邏輯主線,避免在答題時(shí)出現(xiàn)想到哪說(shuō)到哪,出現(xiàn)呃、啊之類(lèi)的停頓思考。通過(guò)有效的引導(dǎo)練習(xí),能夠在有限時(shí)間內(nèi)解決口頭語(yǔ)這一問(wèn)題。
第五,錄音重聽(tīng)的形式。
你還可以通過(guò)將自己答題的過(guò)程錄音下來(lái),答完題目重新聽(tīng)一遍自己的答題,這樣可以發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題,并且逐漸對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行修改,逐漸朝著更好的方向發(fā)展。
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